基于KANO模型的学前专业实践教学满意度因素分析与改进——以五大领域集体教学活动设计为例

作     者：朱小泉 鲁如艳 ZHU Xiao-quan;LU Ru-yan

作者机构：巢湖学院文学传媒与教育科学学院安徽合肥238000 

基　　金：巢湖学院教研项目(ch20jxyj11) 巢湖学院科研项目(XWZ-201904) 安徽省教育厅教育科学研究项目(JKZ20010) 

出 版 物：《陕西学前师范学院学报》 (Journal of Shaanxi Xueqian Normal University)

年 卷 期：2022年第38卷第8期

页      码：39-46页

摘      要：运用KANO模型基本理论,基于文献梳理与访谈将学生的实践教学需求分为14个项目。通过问卷设计及调查、数据分析和筛选改进要素等步骤确定影响学生实践教学满意度的关键因素。研究结果表明,亟需改进的项目分别为学生随堂体验、案例教学、入园观摩、实验室场地、一线教师进课堂、教师课堂演示以及课程见习。综合数据结果,将14个项目划分为关键因素、一般因素和无关因素三个层次,并提出改进分析。

主 题 词：学前教育 集体教学活动 实践教学 KANO模型 

学科分类：040105[040105] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.11995/j.issn.2095-770X.2022.08.006

馆 藏 号：203114082...