高职声乐“课程思政”教学的探索与实践

作     者：李湘兰 LI Xianglan

作者机构：湘中幼儿师范高等专科学校湖南邵阳422000 

基　　金：湖南省教育厅科学研究项目“新时代高职‘声乐+思政’的模块化教学模式研究”(21C1487)阶段性成果 

出 版 物：《山东商业职业技术学院学报》 (Journal of Shandong Institute of Commerce and Technology)

年 卷 期：2022年第22卷第4期

页      码：43-46页

摘      要：音乐艺术中蕴含着丰富的思政元素。将课程思政的理念融入声乐课程教学,构建声乐课程思政模式,有利于发挥音乐的育人功能,帮助学生净化心灵,培养高尚情操和养成良好的审美力、表现力和创造力。高职声乐课程思政化还面临着艺术教育与思想政治教育的融合、感性教育与理性教育的兼容统一以及“知行合一”的落实等问题。针对这些问题,结合声乐教学标准、内容和课程设计的要求,构建“声乐+思政”的课程思政模式,并在声乐教学活动中探索、实践,不断完善高职声乐课程体系,才能更好地帮助学生提高综合素质和艺术修养水平,发挥出声乐课程的育人功能,将“立德树人”真正落到实处。

主 题 词：高职声乐教学 课程思政 “立德树人” 教学模式 

学科分类：13[艺术学] 0401[教育学-教育学类] 1302[艺术学-音乐与舞蹈学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.13396/j.cnki.jsict.2022.04.015

馆 藏 号：203114083...