我国学校舞蹈教育的历史变迁与当代发展研究

作     者：陆佳漪 

作者机构：南京艺术学院博士后科研流动站江苏南京210013 

出 版 物：《艺术教育》 (Art Education)

年 卷 期：2022年第8期

页      码：110-113页

摘      要：随着国家发展战略以及对人才需求的重心转移,我国学校舞蹈教育围绕“救国-双基-素质-素养”四个关键因素,沿着“孕育-式微-转折-转向”的演进轨迹逐步进入新发展阶段。文章指出,在当代我国学校舞蹈教育的变迁过程中,其转型的内在矛盾主要体现为考试选拔机制与舞蹈教育的角力,其发展的行动逻辑主要表现为教育政策与学校决策的合力。关于历史进程的梳理和实践逻辑的探讨,对于新时代学校美育及学校舞蹈教育具有重要价值和意义。

主 题 词：学校美育 舞蹈教育 历史进程 实践逻辑 发展转型 

学科分类：13[艺术学] 1302[艺术学-音乐与舞蹈学类] 

馆 藏 号：203114085...