“双减”政策下素质教育的理性回归与思考

作     者：李月 LI Yue

作者机构：喀什大学美术与设计学院新疆喀什844007 

出 版 物：《当代教研论丛》 (contemporary Teaching and Research)

年 卷 期：2022年第8卷第5期

页      码：20-23页

摘      要：自1985年教育部正式提出素质教育以来,至今没有正式全面落地.2016年“中国学生发展核心素养”框架的发布,更加强调了学生的综合素质.2021年“双减”政策的实施,严厉打击了与国家规定完全相悖的教培机构,并强调提高学校教育的主阵地功能.此政策更强烈地意味着应试教育时期的远离,使未来教育的发展全面趋向于素质教育,而素质教育也将迎来全新的发展机遇与挑战.

主 题 词：素质教育 “双减”政策 综合素质 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203114087...