化工原理实验课程一体化教学设计与实践——由“解题能力”向“解决问题能力”转变

作     者：赵文立 贾原媛 武莉娅 吴志国 郝庆兰 Zhao Wenli;Jia Yuanyuan;Wu Liya;Wu Zhiguo;Hao Qinglan

作者机构：天津科技大学化工与材料学院天津300457 

基　　金：第二批新工科研究与实践项目“以制盐与盐化工为特色的化学工程与工艺专业改造升级探索与实践”(EHGZY20202006) 

出 版 物：《化工高等教育》 (Higher Education in Chemical Engineering)

年 卷 期：2022年第39卷第4期

页      码：74-79页

摘      要：以工程案例为载体,包含理论讲解、案例分析和实验设计的一体化教学模式,旨在培养学生的复杂工程问题分析能力、实验设计与规划能力、实验操作与团队协作能力以及数据分析与科学研究能力。实践表明,该模式实现了从关注“解题能力”培养向关注“解决问题能力”培养的转变,为工科实验课程教学改革提供了实践范例,对新工科人才培养起到了促进作用。

主 题 词：化工原理实验 吸收 案例分析 实验设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 081704[081704] 08[工学] 0817[工学-轻工类] 081701[081701] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1000-6168.2022.04.014

馆 藏 号：203114091...