小学生英语语用能力的协同成长方式——以译林版《英语》五(上)Unit 7 At weekends Story time教学为例

作     者：郑建英 居静华 金小燕 

作者机构：江苏省苏州太湖国家旅游度假区舟山实验小学 

基　　金：江苏省“十三五”规划课题“指向成长型思维的小学英语协同学习的实践研究”阶段性研究成果 课题编号:Xc-c/2020/14 

出 版 物：《小学教学设计》 (Instructional Design for Primary Schools)

年 卷 期：2022年第24期

页      码：12-15页

摘      要：小学生英语语用能力是其成长所需要的非母语应用的重要能力,有助于培养儿童的跨文化交际能力和国际视野,是小学英语教学的主要目标。协同成长是小学生英语语用能力的重要成长方式,它区别于传统的讲授和小组合作,注重志趣相同和任务相协的社会建构。在课堂教学中,小学生英语语用能力的协同成长可以借助词汇学习、语句学习和语篇学习逐次推进。

主 题 词：英语语用能力 小组合作 小学英语教学 培养儿童 国际视野 《英语》 小学生 译林版 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203114092...