论新课程改革视野下英语教师的角色转换

作     者：田龙菊 田龙琴 

作者机构：西南师范大学外国语学院重庆北碚400715 大竹县第三中学四川大竹635100 

出 版 物：《乐山师范学院学报》 (Journal of Leshan Normal University)

年 卷 期：2004年第19卷第9期

页      码：113-115页

摘      要：《中学英语课程标准》对中学英语教师提出了新的挑战,期待其角色的转换。应对挑战,中学英语教师角色转换为:从课程的机械的执行者转换成课程的设计者;从语言知识的传授者转换成语言技能的培养者和文化的传播者;从教学活动中的主导者转换成教学活动中的引导者、参与者;从学生成长的监督者转化成学生发展的促进者;从能干的“教书匠”转换成反思型的教育家。

主 题 词：新课程 英语教学 英语教师 角色 转换 

学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理类] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 120403[120403] 040101[040101] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1009-8666.2004.09.029

馆 藏 号：203114110...