基础教育学校变革困境与突破

作     者：罗艳华 吴江 江雪清 LUO Yan-hua;WU jiang;JIANG Xue-qing

作者机构：贵州师范学院教育科学学院贵州贵阳550018 贵州师范学院继续教育学院贵州贵阳550018 贵州师范学院化学与材料学院贵州贵阳550018 

出 版 物：《贵州师范学院学报》 (Journal of Guizhou Education University)

年 卷 期：2022年第38卷第7期

页      码：17-22页

摘      要：当前,基础教育学校教学改革难以深化,育人质量暂未达到理想效果,基础教育学校急需进行深刻变革。从外部影响因素来看,基础教育学校面临政府精细管理、考试制度束缚、市场资本影响、城镇化进程等规制困境;从变革的内部现实来看,表现出自主变革内驱力不足、学校变革模式单一、学校变革目标模糊、变革进程缓慢等内在困境。为突破学校变革困境,建议消解制度冲突、创设良好育人环境;政府简政放权,扩大学校自主性;变革注重顶层设计和基层探索相结合,鼓励多方利益主体参与学校变革创新。

主 题 词：基础教育 学校变革 变革困境 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.13391/j.cnki.issn.1674-7798.2022.07.008

馆 藏 号：203114114...