生物学复习课单元教学设计的重构与优化——以“核酸”为例

作     者：陈媛媛 张改相 

作者机构：甘肃省兰州西北中学730050 甘肃省兰州第四中学730050 

基　　金：甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题“基于核心素养的高中生物大单元教学设计与实践研究”No.GSGBH0443 

出 版 物：《中学生物教学》 (Teaching of Middle School Biology)

年 卷 期：2022年第20期

页      码：61-64页

摘      要：以“核酸”为专题开展单元教学,对单元知识进行整合、重构和优化,运用模型、类比、系统学习、演绎推理等多种学习策略,提升高考复习效益,从而全面发展学生的学科核心素养。

主 题 词：核心素养 单元教学 核酸 高中生物学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1005-2259.2022.20.024

馆 藏 号：203114138...