培智学校数学课堂教学的实践与探索

作     者：邹金莲 

作者机构：福建省龙岩市连城县特殊教育学校 

出 版 物：《华夏教师》 (Cathay Teacher)

年 卷 期：2022年第18期

页      码：73-75页

摘      要：智障儿童思维的特点导致数学学习是其在特殊学校学习的一个大难点。在智障儿童的数学学习中,在学生的心理层面需要建立良好的师生关系,多采用鼓励和表扬来在心理上增强学生的学习信心,还要创设有趣的教学情境来激发学生的数学学习兴趣;在教学步骤上要根据智障学生的思维、记忆特征小步子、多循环,才能让学生消化所学知识,同时还要多采用动手操作的教学方式,把数学内容生活化,精心设计多媒体课件教学有效地让智障儿童习得数学知识。

主 题 词：智障儿童 数学课堂学习 激发兴趣 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.16704/j.cnki.hxjs.2022.18.003

馆 藏 号：203114180...