浅议形式多样的小学数学作业设计

作     者：马小兵 

作者机构：江苏省镇江市丹徒区三山中心小学212100 

出 版 物：《学周刊（上旬）》 (Learning Weekly)

年 卷 期：2013年第8期

页      码：42-43页

摘      要：《小学数学课程标准》指出：“小学生数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的．学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。”当前．我们很多数学作业的形式、内容设计仍然固本守旧．不能满足素质教育对人才培养的要求。数学教师在设计作业时应讲究艺术．要根据学生的心理特点．设计形式多样、内容现实有趣．且富有探究的作业．

主 题 词：作业设计 小学数学 数学课程标准 数学学习活动 学习内容 小学生 数学作业 人才培养 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2013.22.049

馆 藏 号：203114221...