给专业发展一个“支点”——教育科研实践点滴感受

作     者：李冰霖 

作者机构：福建省安溪县教师进修学校 

出 版 物：《中小学教师培训》 (The Inservice Education and Training of School Teachers)

年 卷 期：2008年第1期

页      码：34-36页

摘      要：古希腊科学家阿基米德说，“只要给我一个支点，我就可以撬起地球。”从物理学的角度来讲，这并不是个天才的想象，而是完全可以实现的。引用到教师专业成长中来，这无疑是一句富有启迪的话语。随着时代的发展，社会对于教师职业的要求越来越高，“学科知识＋教育学知识”的师资模式显然已不能满足人们对现代教师的要求。教育的艺术性、教育的新背景、教育的新内容、教育的新理念、教育的新问题都呼唤教师必须具有更新知识和创造性教学的能力。而这种教师专业化的自我发展、终身发展，必须有个“支点”。

主 题 词：教育科研实践 支点 专业发展 教师专业成长 感受 教育学知识 创造性教学 教师专业化 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 07[理学] 070104[070104] 0701[理学-数学类] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1005-1058.2008.01.014

馆 藏 号：203114282...