让“幼小衔接教育”回家——浅谈华山中学幼小衔接课程体系建构

作     者：郑立民 吴娜 

作者机构：新疆兵团第二师华山中学 

出 版 物：《华夏教师》 (Cathay Teacher)

年 卷 期：2022年第16期

页      码：24-25页

摘      要：华山中学以丰富的基础教育经验,敏锐地发现社会幼小衔接课程与教育发展规律相悖,2012年起深入分析和思考幼小衔接课程建设,2017年在“双主”教育理念的支持下,立足儿童终身发展,构建了“家、校、园”三位一体的课程体系,设计、实施了学校幼小衔接课程,及时发现课程实施误区,对课程内容进行了升级迭代,至此华山中学幼小衔接课程建设稳步推进,并在区域范围内起到了引领示范作用,达到双向衔接赋能的作用。

主 题 词：幼小衔接 课程体系 构建 实践 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.16704/j.cnki.hxjs.2022.16.022

馆 藏 号：203114287...