创设教学情境 培养核心素养——以“人体的体温调节”教学为例

作     者：陈泓李 唐贇 

作者机构：西华师范大学生命科学学院四川南充637002 

出 版 物：《中学生物教学》 (Teaching of Middle School Biology)

年 卷 期：2022年第20期

页      码：52-55页

摘      要：《普通高中生物学课程标准(2017年版)》颁布后,培养学生的生物学学科核心素养成为了高中生物学教学的重要目标。以“人体的体温调节”一节为例,以生物学学科核心素养为教学设计导向,联系社会热点问题,创设生活化教学情境,引导学生进行科学探究,从而落实培养学生生物学学科核心素养的教学目标,为一线教学提供有益参考。

主 题 词：高中生物学 体温调节 生物学学科核心素养 教学设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1005-2259.2022.20.021

馆 藏 号：203114356...