生物学教学中渗透德育的途径探讨

作     者：张孟 蔡洁玟 陈琼娜 

作者机构：东莞职业技术学院广东东莞523808 广东揭西县棉湖中学515438 广东实验中学越秀学校440104 

基　　金：东莞职业技术学院质量工程重大招标项目(项目编号:JGZB201901) 东莞职业技术学院2020年校级质量工程建设项目(项目编号:JGYB202015) 东莞职业技术学院第三批技术研发与服务培育团队项目(项目编号:CXTD201902) 

出 版 物：《中学生物教学》 (Teaching of Middle School Biology)

年 卷 期：2022年第17期

页      码：10-12页

摘      要：生物学有独特的德育功能,在生物学教学中渗透德育是落实立德树人根本任务的重要方式。结合生物学教材内容,设计具有生物学优势的德育途径,帮助学生提高自身修养,形成正确的世界观和价值观。结合教学实践,分析并总结了生物学教学中应渗透的品德教育内容及其实现途径,以期更好地发挥生物学的育人优势。

主 题 词：生物学教学 德育 教学途径 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1005-2259.2022.17.005

馆 藏 号：203114386...