基于核心素养的高中化学教学策略研究——以选修章节“糖类”为例

作     者：茅莹 岳晓光 李万梅 

作者机构：杭州师范大学浙江杭州310000 

基　　金：2020年度浙江省一流课程-有机化学 2021年杭州师范大学教学建设和改革项目 化学国家级一流本科专业建设点项目(2019年度)的阶段性研究成果 

出 版 物：《化学教与学（下半月）》 (CHEMISTRY TEACHING AND LEARNING)

年 卷 期：2022年第9期

页      码：33-35页

摘      要：以“糖类”为例,分别从糖的分类、醛糖的还原性、多糖的水解、淀粉及纤维素的应用等四个方面进行教学设计。采用情境创设、实验探究、讲授、构建模型等教学策略,结合有机分子模型,达到培养学生创造性思维的目的。

主 题 词：教学策略 分子模型 糖类 STSE理念 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1008-0546.2022.09x.008

馆 藏 号：203114386...