小学数学教学表现性评价的实践研究

作     者：孙其强 刘倩饴 

作者机构：江苏省射阳县明达双语小学 江苏省射阳县八大家小学 

基　　金：江苏省盐城市十三五规划课题2020年度“小学数学表现性评价设计与实施的实证研究”(批准号2020-L-080)研究成果 

出 版 物：《新教育（海南）》 (New Education)

年 卷 期：2022年第23期

页      码：109-110页

摘      要：小学数学教学表现性评价的实践探索,教师要发挥主导作用,对学生学习表现做客观观察,对学生发展前景做科学判断,都能够为学生带来更多内驱动力。学生都比较看重教师的评价,教师要借助评价手段,对学生施加有益的影响,理清评价目的、明确评价指标、设计评价任务、组织评价活动、延伸评价实践,对学生学习做客观梳理,为学生学习规划清晰路线,促进其学习思维的成长。

主 题 词：小学数学 表现性评价 教学实践 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203114387...