中德《职业教育法》重大修订的比较研究

作     者：陈正 巫锐 Chen Zheng

作者机构：国家教育行政学院北京102617 北京外国语大学北京100089 

基　　金：中央高校基本科研业务费专项资金资助“2019年新入职教师科研启动经费”(项目编号:281500120009 主持人:巫锐) 

出 版 物：《中国职业技术教育》 (Chinese Vocational and Technical Education)

年 卷 期：2022年第38卷第24期

页      码：15-22,96页

摘      要：中德两国《职业教育法》适用范围存在差异,且具体制度设计有不同侧重。德国职教法修订的特色在于,针对高级职业资格的进修教育,设置三级阶梯,且通过中微条款和灵活性程序,提高职业教育吸引力。我国职教法修订注重立德树人,优化类型定位,从教育模式管理体制和保障机制等方面,全面构建现代职业教育体系。整体而言,两国均立足于实践经验和经济社会发展需要,遵循职业教育作为一种教育类型的思路,通过体系化的制度设计,强调职业教育与普通教育“同等重要”;同时,围绕校企合作、普职融通、层类贯通等方面,完善了职业教育体制机制,极大丰富了职业教育法内容,体现出鲜明的制度创新。

主 题 词：职业教育法 修订 中国 德国 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040108[040108] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1004-9290.2022.24.002

馆 藏 号：203114388...