“课程思政”融入高职教学的方法探析

作     者：杜俏俏 DU Qiao-qiao

作者机构：浙江艺术职业学院浙江杭州310053 

基　　金：2020年浙江省哲学社会科学研究项目“高职‘课程思政’中‘思政教育元素’融入方法与效果探析”(项目编号:2020SJB0654) 

出 版 物：《湖北开放职业学院学报》 (Journal of Hubei Open Vocational College)

年 卷 期：2022年第35卷第16期

页      码：77-79页

摘      要：高职院校学生能否在接受教育的同时得到身心加健康发展,是社会教育改革提出的教学新要求,与是学生今后有效适应社会发展诉求、应对激烈市场竞争的重要问题。处在这一环境下,高职院校单一的教学方法自然不利于学生成长及发展,而“课程思政”的有效融入,则主张在课程教育的同时注重思想政治教育渗透,让学生获得专业技能的同时形成良好的思想认知及心理素质,从而有效促进学生全面发展。为了能够有效落实这一项工作,本文也就“课程思政”融入高职教学的方法展开了探析。

主 题 词：课程思政 高职 教学方法 

学科分类：030505[030505] 03[法学] 030501[030501] 0305[法学-马克思主义理论类] 

D　O　I：10.3969/j.issn.2096-711X.2022.16.029

馆 藏 号：203114388...