区域教育均衡发展视域下中学教师流动失衡现象及对策

作     者：孙凤君 SUN Feng-jun

作者机构：河南省开封市回民中学河南开封475000 

出 版 物：《教育理论与实践》 (Theory and Practice of Education)

年 卷 期：2022年第42卷第23期

页      码：21-24页

摘      要：教育是构建和谐社会、缩小城乡发展差距的重要基石。基础教育发展的严重失衡以及折射的教育公平问题,已经成为当前我国教育发展中亟待解决的问题。现阶段我国存在的教师趋利性流动、单向性流动以及盲从性流动等问题较为明显,不仅导致了区域学科结构的失调,还加剧了师资力量的区域配置失衡等问题,影响了区域教育均衡发展。立足区域教育均衡发展,推动中学教师良性流动的途径是:强化资源配置,从单兵突进转向多线并进;深化制度改革,从单向流动走向定期轮换;做好顶层设计,从无序流动走向科学规划;适应时代需求,从刚性流动转向柔性流动。

主 题 词：中学教师流动失衡 区域教育均衡发展 资源配置 制度改革 顶层设计 时代需求 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203114390...