基于文本理解和文本主题的高中英语阅读课中的词汇教学研究

作     者：石盛磊 

作者机构：牡丹江市教育教学研究院黑龙江牡丹江157000 

基　　金：黑龙江省教学科学“十四五”规划2021年度教研专项课题“基于文本话题的高中英语教学活动设计研究” 项目编号:JYB1421526 

出 版 物：《牡丹江教育学院学报》 (Journal of Mudanjiang College of Education)

年 卷 期：2022年第7期

页      码：112-114页

摘      要：英语学科是贯穿整个高中阶段的重要学科之一,其中,英语阅读又是重中之重,切实提升高中生的英语阅读理解及分析能力,关键在词汇。文章立足于高中阶段的英语阅读课程,指出当今高中英语阅读课程词汇教学中存在的问题,并基于文本理解及文本主题的角度,研究高中英语阅读课程的词汇教学策略,帮助学生拓展英语词汇量,提升高中学生的英语词汇实际运用能力,为高中英语阅读课词汇教学工作的研究提供经验指导。

主 题 词：文本理解 文本主题 高中 英语阅读课 词汇教学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1009-2323.2022.07.034

馆 藏 号：203114390...