PBL理念下的科学课教学设计

作     者：卢毅 

作者机构：苏州工业园区莲花学校江苏苏州215123 

出 版 物：《教育实践与研究》 (Educational Practice and Research)

年 卷 期：2022年第19期

页      码：57-58页

摘      要：通过明确探究问题,制定实验步骤;开展合作活动,得出实验结论;分享实验成果,总结学习经验。有了PBL理念指导科学教学设计就变得明朗化,条理化。

主 题 词：小学科学 磁力 能动性 创新思维 技能 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.14160/j.cnki.13-1259/g4-a.2022.z1.012

馆 藏 号：203114392...