发展科学探究素养的探究性实验教学策略研究——以“细胞的衰老”教学为例

作     者：陈施 

作者机构：福州第四中学福建福州350009 

基　　金：教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2021年度开放课题“基于‘读思达’模型的高中生物学论证式教学研究”(课题编号:KCZ2021097) 

出 版 物：《福建基础教育研究》 (Fujian jichu jiaoyu yanjiu)

年 卷 期：2022年第8期

页      码：133-134页

摘      要：以“细胞的衰老”探究性实验教学为例,阐述科学探究素养培育策略。设计与实施探究性实验方案,观看、探讨探究性实验视频、图文资料等,促进学生学习和运用单一变量控制、演绎推理等科学方法,提高实验操作能力,发展科学探究素养。

主 题 词：科学探究 探究性实验 细胞衰老 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-5582.2022.08.037

馆 藏 号：203114394...