项目化推进语文课外探究的策略——以课外探究“古诗在歌曲中的运用”为例

作     者：郭丽青 

作者机构：福建省漳州第一中学 

基　　金：2021年度漳州市基础教育课程教学研究课题“歌曲、诗词和道德与法治学科融合教学研究”(课题编号:ZJKTY21034) 

出 版 物：《学苑教育》 

年 卷 期：2022年第24期

页      码：54-56页

摘      要：项目化学习把语文课外探究作为一个具体的问题情境,从确立项目、统筹项目、开展项目到评价项目,在跨学科探究中突出过程性、实践性、综合性。项目化推进要明确探究目标、设计探究任务、注重探究实践。设计古诗在歌曲中运用的相关任务,要注意关联学生的语文综合能力:调查访谈、赏析诗句、撰写报告等,在课外实践中落实语文核心素养。

主 题 词：项目化学习 探究实践 任务驱动 跨学科 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203114401...