开放大学行动体系网络课程建设的理论设想

作     者：王喜雪 WANG Xi-xue

作者机构：北京开放大学首都终身教育研究基地北京100081 

基　　金：2019年度北京市属高校高水平教师队伍建设支持计划高水平创新团队建设计划项目“教育信息化2.0时代推进开放教育现代化” 项目编号为IDHT20190505 

出 版 物：《成人教育》 (Adult Education)

年 卷 期：2022年第42卷第9期

页      码：67-71页

摘      要：课程作为联结学校各要素的纽带,通常被认为是教育活动的核心环节。当下高等学历教育课程建设存在学科体系和行动体系两种方式,分别对应学术性人才和应用型人才。开放大学的培养目标是应用型人才,面向具有一定工作经验的成人学生,同时,网络课程是开放教育的优势所在,所以,建设行动体系课程是开放大学课程建设的理性选择。行动体系网络课程建设应紧紧围绕两个要点开展:一是充分利用信息技术构建工作情境;二是设计行动导向的学习活动,使得开放大学网络课程从“教师中心”转向“学生中心”,从“知识中心”转向“行动中心”,进而实现培养某特定职业领域内具有实践能力和终身学习能力的应用型人才的目标。

主 题 词：开放大学 行动体系 网络课程 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040107[040107] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1001-8794.2022.09.011

馆 藏 号：203114401...