基于幼儿活动经验,培养空间观念——幼小衔接视角下的《小小规划师》教学与评析

作     者：殷芊(执教) 陈静(评析) 

作者机构：江苏省南京市长江路小学210018 江苏省南京市教学研究室210001 

出 版 物：《教育视界》 (The Horizon of Education)

年 卷 期：2022年第23期

页      码：20-23页

摘      要：《小小规划师》一课是基于幼儿的数学活动经验,为培养和发展一年级学生的空间观念而设计的“规划空间”主题活动课。基于学生的已有认知和幼儿园阶段的活动经验,帮助他们在游戏和活动中充分感受“形”和“体”的位置、特征与关系,在解决现实问题的过程中培养初步的空间观念。

主 题 词：《小小规划师》 幼小衔接 空间观念 活动经验 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203114402...