基于Jupyter发展计算思维的数据赋能教学实践研究

作     者：蔡国 

作者机构：常州市北郊高级中学 

出 版 物：《教育传播与技术》 (Educational Communications and Technology)

年 卷 期：2022年第4期

页      码：59-64页

摘      要：在高中阶段,学生的思维活动从经验型思维转向理论型思维,逻辑思维能力逐步成熟。本文根据高中学生的认知特点,以高中信息技术学科《数值计算》一课的教学为例,构建面向计算思维培养的Jupyter教学设计案例,旨在通过数据赋能和系列教学活动,培养学生的计算思维。

主 题 词：数据赋能 Jupyter 计算思维 项目式教学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203114403...