卡洪高中

出 版 物：《世界建筑导报》 (World Architecture Review)

年 卷 期：2022年第37卷第4期

页      码：131-133页

摘      要：教育的社会生活在Cajon高中的这种填充/替代中设定了一个进步的议程。这个新项目为向新校园愿景的长期过渡提供了条件,该校园几乎所有现有的教室都位于内部流通的无窗结构中。鉴于项目场地受现有建筑物、中央广场和校园边缘的限制,拟议项目的面积超过了设想的25,000平方英尺。通过模糊边缘和分解阈值的策略,该项目为学校创造了新的DNA。不可否认,内部和外部是分开的体验,新的整体屋顶通过重新定义核心来统一校园。

主 题 词：洛杉矶市 美国建筑师协会 用地面积 圣贝纳迪诺 设计奖 学区 美国加州 高中 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1000-8373.2022.04.032

馆 藏 号：203114403...