关注“追问力” 邂逅阅读鉴赏教学的精彩

作     者：吴淑美 

作者机构：福建省寿宁县第二实验小学 

出 版 物：《名师在线（中英文）》 (Elite Teachers Online)

年 卷 期：2022年第25期

页      码：34-36页

摘      要：在小学语文阅读鉴赏教学中,教师要有意识地利用追问教学机制,使学生形成更多学习启发,对学生学习心理和学习思维形成多点冲击。教师要对教材内容做深度研究,整合设计信息,及时抛出问题,与学生展开思维互动,让学生在深度思考中产生鉴赏灵感,顺利启动学习思维,形成系统性鉴赏认知。

主 题 词：小学语文 阅读鉴赏 追问 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203114405...