辨明真假,培养数据意识——一组“是真的吗”辨析题

作     者：刘艳 

作者机构：江苏省南京市建邺区教师发展中心210017 

出 版 物：《教育视界》 (The Horizon of Education)

年 卷 期：2022年第23期

页      码：75-77页

摘      要：《义务教育数学课程标准(2022年版)》指出,“数据意识”是小学阶段学生核心素养的主要表现之一。随着科技迅速发展和大数据时代的到来,从小培养学生的数据意识显得尤为重要。数据意识有助于学生理解生活中的随机现象,逐步养成用数据说话的习惯。教学时可以设计一些生活中与随机现象和数据分析有关的数学问题,通过问题解决,引导学生正确认识、精准分析和准确表达数据,培养学生的数据意识。

主 题 词：辨析题 随机现象 数据意识 学生核心素养 大数据时代 义务教育数学课程标准 用数据说话 数据分析 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203114409...