家国情怀融入“植物设计”课程实验教学的探索

作     者：赵伟 郝振萍 

作者机构：金陵科技学院园艺园林学院南京210038 

基　　金：金陵科技学院校级教育教改研究课题(课程思政专项)“融入家国情怀的植物景观设计课程体系研究与教学实践” 项目编号KCSZ2019-16 

出 版 物：《中国林业教育》 (Forestry Education in China)

年 卷 期：2022年第40卷第3期

页      码：34-37页

摘      要：“植物设计”是风景园林专业的核心课程。传统的“植物设计”课程主要关注植物造景的手法,课堂过于单调,以植物论植物,设计作品缺乏内核精神,学生缺乏设计情怀,不能结合社会热点。为推动课程思政的建设,以金陵科技学院为例,将家国情怀融入“植物设计”实验课堂,立足于新冠肺炎疫情防控时期,提出了家国情怀与“植物设计”课程实验教学的耦合点:一是培养建设美好家园的情怀;二是培养严谨的工作态度;三是培养关爱他人的家国情感。在“植物设计”课程中提出疫情防控背景下实验课程的选题方向:一是动物保护专题的植物设计,二是针对特殊人群的植物设计,三是特殊事件背景下的专题设计,为丰富特殊时期的课程思政教学提出思路。将家国情怀融入“植物设计”实验课程后,激发了学生的设计热情与设计灵感,提升了“植物设计”课程的教学效果。

主 题 词：课程思政 家国情怀 植物景观 园林 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 090706[090706] 04[教育学] 0907[农学-草药学] 09[农学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1001-7232.2022.03.010

馆 藏 号：203114414...