基于递进式思维培养的高考地理综合题答题策略构建与教学建议

作     者：管毓宽 樊丽 雍丽娇 刘守江 GUAN Yu-kuan;FAN Li;YONG Li-jiao;LIU Shou-jiang

作者机构：西华师范大学地理科学学院四川南充637009 南充市第十中学四川南充637000 

基　　金：西华师范大学大学生创新创业项目(cxcy2021337) 

出 版 物：《西华师范大学学报（自然科学版）》 (Journal of China West Normal University(Natural Sciences))

年 卷 期：2022年第43卷第3期

页      码：361-366页

摘      要：为进一步探究高考地理综合题的试题特点及答题策略,文章基于递进式思维的基本原理,从“分析-关联-演绎-归纳”4个维度构建了“拆分题干,重建组合;题材并重,精准提取和关联有效信息;‘隐显’结合,层层深入;组织语言,审分作答”等答题步骤,并在真题中分析其具体应用。最后针对递进式思维的培养提供了巧用思维导图,创新板书设计;强化必备知识,突破思维障碍;坚持育人导向,协同素养升级等相关教学实施建议。

主 题 词：递进式思维 高考地理 答题策略 培养建议 综合题 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.16246/j.issn.1673-5072.2022.03.019

馆 藏 号：203114429...