唤醒文学教育的自觉——立足“文学阅读与创意表达”任务群的六上第一单元教学建议

作     者：林志芳 

作者机构：山东省济南幼儿师范高等专科学校 

基　　金：2021年度山东省教育教学研究课题一般课题“新世纪课程改革二十年小学语文教学设计发展研究”(课题编号:2021JXY144)研究成果 

出 版 物：《小学教学设计》 (Instructional Design for Primary Schools)

年 卷 期：2022年第25期

页      码：11-14页

摘      要：2022年4月,《义务教育语文课程标准(2022年版)》(下文简称“2022年版课标”)正式颁布。2022年版课标立足课程教材培根铸魂、启智增慧的作用,牢牢把握立德树人的价值追求,将党的教育方针具体细化为语文课程着力培养的核心素养,优化了课程内容结构,研制了学业质量标准,增强了课标的指导性。2022年版课标的颁布意味着新一轮语文教育课程改革的开启,义务教育语文教科书必然随之作出一定调整。

主 题 词：单元教学 语文教科书 核心素养 立德树人 启智 学业质量标准 文学阅读 课程内容结构 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1009-2544.2022.09.004

馆 藏 号：203114432...