图形教学中的问题设计

作     者：毛学红 

作者机构：宁夏石嘴山市平罗县城关第五小学753400 

基　　金：宁夏第五届基础教育教学研究课题“小学数学教学中问题设计的实践研究”阶段性研究成果。课题编号(JXKT-XS-05-063) 

出 版 物：《中小学数学（小学版）》 

年 卷 期：2022年第9期

页      码：53-54页

摘      要：在图形教学中,教师的问题设计需要紧扣具体教学内容及其特征,设计出不同类型的问题,借此不断激发学生的学习动力,才能有效达成预期的教学目标。一、设计观察型问题,在观察中感知图形在图形教学中,设计一些观察型的问题,从图形的整体——局部——整体引导学生观察,认识图形的结构特征,帮助学生建立图形的表象,或者与相类似的图形进行比较,在观察比较中发现相似图形的区别与联系,加深对所学图形特征的认识与理解,进而掌握图形的本质特征及相关概念、计算等。

主 题 词：图形教学 相似图形 图形特征 有效达成 教学中的问题 认识图形 教学内容 学生的学习 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203114441...