小学生数学估算能力培养与教学方式分析

作     者：史增谆 

作者机构：江苏省兴化市新生中心小学 

出 版 物：《求知导刊》 (Journal of Seeking Knowledge Guide)

年 卷 期：2022年第21期

页      码：60-62页

摘      要：在小学阶段,数学是一门基础学科,着重训练学生的思维能力和实践应用能力。学生在学习相关数学课程后,不仅要能独立思考与分析,而且要学会灵活运用有关数学知识解决实际生活中的问题。为此,在开展小学数学教学工作的过程中,教师要加大对学生数学估算能力的培养力度,借助多样化的教学模式,为学生设计不同的学习内容,使学生获得更多的数学知识。文章分析了在小学数学教学中培养学生估算意识的价值,阐述了现阶段小学生数学估算能力培养工作的开展情况,并提出了小学生数学估算能力的有效培养策略,以供相关人员参考。

主 题 词：小学数学 估算能力 教学方式 培养策略 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.14161/j.cnki.qzdk.2022.21.013

馆 藏 号：203114445...