让儿童在深度实践中学会学习

作     者：胡庆 程艳霞 

作者机构：重庆市南岸区珊瑚实验小学 重庆统筹城乡教师教育研究中心 重庆第二师范学院6-12岁儿童发展协同创新中心重庆南岸区400000 

出 版 物：《人民教育》 (People's Education)

年 卷 期：2022年第15期

页      码：114-115页

摘      要：亲证学习的要义在于强调学习者作为学习的主体,在学习过程中充分发挥自身的主观能动性,通过自身感知以及实践的方式去主动获取和探寻新的知识,提升自我认知,实现新旧知识的连接,从而达到举一反三、融会贯通的学习境界。

主 题 词：亲证学习 教学设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203114446...