“四维”教研:助推区域幼小科学有效衔接——以“参观小学”活动为例

作     者：陈洁 

作者机构：重庆市合川区教育科学研究所 

出 版 物：《今日教育（幼教金刊）》 (Education Today：Gold Journal of Early Childhood Education)

年 卷 期：2022年第7期

页      码：37-40页

摘      要：《幼儿园入学准备教育指导要点》中明确指出:“大班下学期,通过参观小学,与小学生面对面交流、体验小学课堂等方式,帮助幼儿初步了解小学的学习生活。”为真实了解区域幼儿园参观小学活动的实效性,区域教研组从“参观前准备”“参观中互动”“参观后延伸”三个维度共设计了23个问题,以网络问卷形式对区域60所幼儿园676名教师进行了调研。

主 题 词：小学课堂 面对面交流 指导要点 有效衔接 幼儿园 教研 区域教研组 小学生 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203114446...