核心素养下小学科学趣味实验的设计与实践

作     者：蓝智俊 

作者机构：浙江省遂昌县教育研究室 

出 版 物：《天津教育》 (Tianjin Education)

年 卷 期：2022年第27期

页      码：117-119页

摘      要：科学是一门实践性较强的科目。重视课堂学习,开展趣味实验,有助于学生从小养成认识自然、热爱自然的良好品德。本文将从在核心素养理念下小学科学趣味实验提升学生素养能力实践的意义出发,进一步论述小学科学趣味实验的设计与实践策略,以发展和提升学生的科学素养。一、小学科学教学现状受到传统教育观念的影响,一直以来科学学科都被边缘化,未得到教师和学校的重视。目前大部分教师在实际授课中都采用固有的教学模式,为尽快完成教学任务,忽视了学生的个性化发展需求。

主 题 词：小学科学 传统教育观念 核心素养 科学学科 良好品德 科学素养 趣味实验 热爱自然 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203114447...