统编版高中历史教科书课文辅助系统的运用探究——以《三国至隋唐的文化》为例

作     者：刘瑾 

作者机构：昆明市第三中学经开区学校 

出 版 物：《课程教材教学研究（中教研究）》 

年 卷 期：2022年第7期

页      码：23-28页

摘      要：随着课程改革的推进,统编版高中历史教科书已在全国多个地区使用。统编版高中历史教科书经过精心设计,课文辅助系统作为教科书的重要组成部分也经过细致处理,每一个栏目都有明确的功能定位,延展了课文内容,渗透了历史学科核心素养,使课程内容进一步形象化、结构化和趣味化。但是,通过对教学实践进行分析,结果发现统编版高中历史教科书的课文辅助系统并没有被有效运用起来,甚至部分师生直接将其搁置一旁,更不要说充分发挥课文辅助系统的价值。

主 题 词：课文内容 高中历史教科书 辅助系统 运用探究 历史学科核心素养 有效运用 趣味化 课程改革 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203114447...