基于科学本质素养培养的教学设计

作     者：梁旭 方润根 Liang Xu;Fang Rungen

作者机构：浙江省教育厅教研室浙江310012 浙江省杭州学军中学浙江310012 

出 版 物：《物理教学》 (Physics Teaching)

年 卷 期：2022年第44卷第8期

页      码：40-44,72页

摘      要：科学本质是一个与学生科学探究、创新能力有紧密关系的素养要素,通过精心设计教学活动,使学生在教学活动中感受、体验和认识科学本质,是提升学生科学本质素养的有效途径。

主 题 词：科学本质 培养 教学设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203114448...