“双减”背景下初中物理作业逆向设计探析

作     者：王乃东 

作者机构：江苏省盐城市盐都区教师发展中心江苏盐城224000 

基　　金：盐城市教育科学“十四五”规划课题“基于核心素养的初中物理教学评一体化实践研究”(编号:2021-L-212)的阶段性研究成果 

出 版 物：《物理之友》 (Friends of Physics)

年 卷 期：2022年第38卷第7期

页      码：11-12页

摘      要：“双减”的主要目的是减轻学生负担,提高教育教学质量。通过逆向设计初中物理作业,得以实现教、学、评的一致性,从而在提升学业质量的同时,培养学生的物理学科核心素养。

主 题 词：逆向设计 初中物理作业 教、学、评一致性 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203114449...