小学语文整本书阅读逆向教学设计策略

作     者：吴吉波 

作者机构：江苏省靖江市莲沁小学 

基　　金：江苏省中小学教学研究第十三期课题“小学语文整本书阅读逆向教学设计实践研究”(课题编号:2019JK13-L385)的研究成果 

出 版 物：《名师在线（中英文）》 (Elite Teachers Online)

年 卷 期：2022年第25期

页      码：7-9页

摘      要：逆向教学设计不同于传统教学设计模式,它以学习目标为导向,基于预期结果设计教学过程。文章指出,在小学语文整本书阅读教学中,教师可以立足逆向教学设计,在传统教学思路上进行创新,通过对完善教学目标、确定评估证据、优化教学过程展开探索,使教学设计的指向性更强,教学评价更有针对性,体现语文要素、核心目标、目标表现结果与学教活动的一致性,有利于提升学生的语文学科核心素养。

主 题 词：小学语文 整本书阅读 逆向教学设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203114451...