“文学阅读与创意表达”在统编语文教科书使用中的实践与思考

作     者：徐承芸 

作者机构：江西省教育厅教学教材研究室 

出 版 物：《江西教育》 (Jiangxi Education)

年 卷 期：2022年第34期

页      码：21-24页

摘      要：2022年4月,教育部印发了《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)。“新课标”首次单独设定了“课程内容”板块,并明确提出“义务教育语文课程内容主要以学习任务群组织与呈现”“语文学习任务群由相互关联的系列学习任务组成,共同指向学生的核心素养发展,具有情境性、实践性、综合性”。基于此,“学习任务群”备受小学语文教师关注。

主 题 词：语文教科书 核心素养 小学语文教师 学习任务群 文学阅读 创意表达 系列学习 情境性 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1006-270X.2022.34.007

馆 藏 号：203114458...