例谈初中历史作业设计中的难度把控

作     者：戴莉莉 

作者机构：大连市第十八中学 

出 版 物：《辽宁教育》 (Liaoning Education)

年 卷 期：2022年第17期

页      码：80-83页

摘      要：在初中历史作业的命制中,教师需要合理地控制题目难度,从而有效设计分层次作业,更加准确、科学地检测学生历史核心素养水平,实现促学促教。笔者从难度的内涵、预估作业难度的方法、如何把控作业难度三个方面讲述历史作业设计中的难度把控,以期为历史作业设计的科学性和有效性提供借鉴。

主 题 词：初中历史 作业设计 难度把控 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1002-8196.2022.17.020

馆 藏 号：203114461...