基于问题导学法的教学策略研究

作     者：崔北元 孙梅芳 

作者机构：蚌埠第三中学安徽蚌埠233010 蚌埠田家炳中学安徽蚌埠233010 

基　　金：全国教育信息技术研究“十三五”规划课题《微课设计中思维导图的应用研究》(课题立项编号为:162933081) 

出 版 物：《广西物理》 (Guangxi Physics)

年 卷 期：2022年第43卷第1期

页      码：109-111页

摘      要：教师在高中阶段针对学生采取的教学方法,会对高中生的现在以及未来的学习能力的发展产生重大影响。当下,传统的填鸭式教学方法已不能满足学生的需求。因此,在教学中,教师应该注重学生思考能力的培养,利用合适且有效的教学方法提高学生的思辨能力,从而贯彻落实新课标要求,提高学生解决问题和独立思考的学习能力。高中物理作为一门抽象学科,有着复杂的知识体系,要求学生具备一定的逻辑思维。随着新课程改革的推进,提出了基于问题的教学方法。问题导学法是以学生为中心的,它不仅仅能提高学生的学习兴趣,还注重培养学生的独立思考能力思维,以及拓展学生的思维深度,进而提高高中物理课程的整体教学水平。

主 题 词：高中物理 课堂 问题导学法教学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203114463...