“双减”背景下家庭作业设计的理论构想与实践探索

作     者：笪竹清 

作者机构：锦州市实验学校 

出 版 物：《辽宁教育》 (Liaoning Education)

年 卷 期：2022年第18期

页      码：82-85页

摘      要：“双减”政策的实施是我国进一步深化教育改革的体现。家庭作业是课堂教学的延伸,其实质是一种学习活动,更是落实“双减”政策的必要载体和关键路径。锦州市实验学校探索“双减”背景下学生家庭作业设计的理论构想、具体实践以及实施成效,推进家庭作业的优化路径,形成了鲜活有效的经验。

主 题 词：“双减” 家庭作业设计 分层设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1002-8196.2022.18.024

馆 藏 号：203114464...