地理学专业《水文学》课程思政元素的挖掘及融入

作     者：牛赟 刘传明 曹蕾 张洪波 李鑫川 李彩 

作者机构：淮阴师范学院城市与环境学院江苏淮安223300 

基　　金：教育部产学合作协同育人项目(202102175025) 淮安市自然科学研究计划项目(HAB202159)联合资助 

出 版 物：《淮阴师范学院学报（自然科学版）》 (Journal of Huaiyin Teachers College;Natural Science Edition)

年 卷 期：2022年第21卷第3期

页      码：274-277页

摘      要：水文学是地理学专业的必修课程,是讲述地球上水体运动变化规律及其与地理环境、人类社会关系的课程。由于目前专业教材中普遍对课程思政内容设计较欠缺,因此,探索课程思政元素的挖掘和融合教学已是必然要求。研究围绕课程目标探索思政元素的挖掘和融入,针对课程重点知识单元和实习实践挖掘思政元素,根据思政元素特点选择融入方式。研究表明:(1)水文学发展简史、水文现象、水循环、水系统、水量平衡、水文变化节律等知识单元可作为思政元素挖掘的重点对象;(2)水文明、水文化、系统观、平衡理论、学习节奏等可作为融入的重点思政元素;(3)看图说史、观看影像、穿插文化故事和辩证哲学是思政元素融入知识单元的适用方式。用典型案例、代表性人物、时事热点、亲临现场等方式可以搭建专业知识和价值引导之间的桥梁,形成良好课程思政设计案例。

主 题 词：思政元素 挖掘融合 水文学 地理学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.16119/j.cnki.issn1671-6876.2022.03.009

馆 藏 号：203114465...