把握目标,用任务群推动自主探究学习——《开国大典》(六上)教学设计思路

作     者：杨坤 

作者机构：四川天府新区元音小学 

出 版 物：《小学语文教学》 (Chinese Language Teaching for Primary Schools)

年 卷 期：2022年第25期

页      码：57-59页

摘      要：无论打算怎么教,一篇课文的教学,我都先从教学(学习)目标开始思考。对于教学目标,我习惯从教材里去寻找和确定。其实统编本教材对于教学目标的指引是非常清晰的:首先是单元导读里有单元的总体目标,其次是每篇课文的“课后练习”(我更愿意当成课后提示)对于单元目标的细化。

主 题 词：课后练习 单元目标 自主探究学习 教学目标 把握目标 《开国大典》 统编本教材 单元导读 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203114467...