基于科学方法的“探究杠杆平衡条件“教学设计

作     者：何述平 张宏彪 

作者机构：西北师范大学教育学院物理教育研究所甘肃兰州730070 西北师范大学第二附属中学甘肃兰州730070 

出 版 物：《中学物理教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Physics)

年 卷 期：2022年第51卷第22期

页      码：8-11页

摘      要：针对"探究杠杆平衡条件"的实验教学方案,基于科学方法进行了重新设计,结合实测数据给出了合理运用方法的结果,呈现了新教学设计的要点,弥补了现行教科书及现实教学方案的缺陷,讨论了新教学设计的特点.

主 题 词：杠杆 平衡条件 科学方法 教学设计 认知逻辑 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203114469...