真实情境贯穿的教学设计——以“细胞的能量‘货币’ATP”为例

作     者：董秀娟 

作者机构：山东省青岛市城阳第二高级中学266107 

出 版 物：《中学生物教学》 (Teaching of Middle School Biology)

年 卷 期：2022年第23期

页      码：59-60页

摘      要：以“细胞的能量‘货币’ATP”一节为例,围绕教学目标,从真实情境入手,通过课堂导入、模型构建、问题串设问、课堂小结等环节,将“肌肉收缩需要能量”这一真实情境贯穿整节课,帮助学生理解ATP是驱动细胞生命活动的直接能源物质,提升学生的科学思维。

主 题 词：真实情境 直接能源物质 ATP 科学思维 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1005-2259.2022.23.022

馆 藏 号：203114470...